自2月17日以来，，，，，，学校启动了在线教学活动。。。 。为进一步提高疫情防控时代的在线教学质量，，，，，，克日，，，，，，教务处普遍网络了来自各学院师生、校级督导专家的反馈意见，，，，，，并实时做出反映，，，，，，确保在线教学的顺遂高质量开展。。。 。
一、总体情形
（一）基本数据
在线教学前三天，，，，，，从“雨课堂”治理端提供的实时数据看，，，，，，共有602课堂开展在线教学，，，，，，开学第一天的“雨课堂”签到率为90.83%，，，，，，开学前三天的“雨课堂”签到率为91.60%。。。 。通过和西席、学院的联系，，，，，，学生现实到课率应高于“雨课堂”签到率。。。 。因此，，，，，，综合来看，，，，，，我校在线教学前三天的到课率与往年同期并无差别，，，，，，学生依然坚持着很高的学习热情，，，，，，西席群体更是实现了100%准时开课。。。 。
（二）在线教学实验状态
西席方面在课前做了很充分的准备事情，，，，，，凭证教务处提出的“雨课堂+”思绪认真备课，，，，，，提前与学生建设联系，，，，，，故而能在周一、周二雨课堂服务器不稳固的情形下迅速启动教学预案，，，，，，切换到其他平台开展教学活动。。。 。而运动专项类课程西席也凭证学校要求，，，，，，设计了居家训练妄想，，，，，，并指导学生通过微信视频、腾讯聚会等方式开展居家体能训练。。。 。从反馈效果来看，，，，，，西席普遍认同线上教学的方式，，，，，，教学活动的开展也较为平稳。。。 。许多先生提出，，，，，，线上教学的现实效果远超预期，，，，，，它虽然不可像线下教学那样面扑面地开展教学活动，，，，，，但师生互动却更为频仍，，，，，，学生的学习兴趣被充分引发出来，，，，，，能够起劲发送弹幕、投稿、完成预习使命和课后作业。。。 。
西席开展在线教学
学院方面周全推行办学主体责任，，，，，，在认真组织师生做幸亏线教学准备事情的同时，，，，，，还起劲开展在线教学督导活动。。。 。好比运感人体科学学院能够在逐日课程竣事之后给出详实的西席授课信息统计，，，，，，并给出了本科生课程线上授课情形报告；；；；艺术学院、人文学院、体能训练学院、中国田径学院等对每门线上课程安排了教学督导妄想，，，，，，包管了线上教学质量的有用实验。。。 。
学生举行在线学习
学生方面对线上教学反映也很起劲，，，，，，绝大大都学生都对在线教学持正面态度，，，，，，谢谢学校和先生们的全心准备。。。 。有学生反映在线上教学时所有人都可以多次讲话且被所有同砚同步看到，，，，，，而线下教学却无法同时与同砚互动。。。 。
（三）教学工具运用状态
从在线教学工具来看，，，，，，我校西席以雨课堂作为基础教学工具，，，，，，将腾讯聚会、zoom等软件作为预案和协同，，，，，，辅助微信群开展线上教学，，，，，，情形如下：
雨课堂：授课效果好、针对性强、能够实现大部分授课环节，，，，，，但周一、周二曾泛起服务器中止情形，，，，，，周三最先已获得很大的改善，，，，，，能够正常运行。。。 。
腾讯聚会：网络流通，，，，，，可以用共享屏幕的步伐审查PPT，，，，，，可是没有弹幕，，，，，，无法实现雨课堂的全员在线测试的功效。。。 。
微信群：大都将其作为其他教学工具的辅助，，，，，，主要用于联系学生。。。 。
Zoom: 较流通，，，，，，有语音和弹幕，，，，，，可以很好的提问和反馈，，，，，，有人数限制，，，，，，不利便审查PPT。。。 。
督导组专家在线听课
二、主要意见
（一）任课西席的意见
1.建议一定要做好预案，，，，，，提前准备多种在线教学常用软件，，，，，，并提前见告学生在雨课堂不稳固的时间，，，，，，西席会使用哪种备用方案上课；；；；
2.建议通过多种方式授课，，，，，，好比雨课堂+腾讯聚会。。。 。雨课堂完成ppt推送、宣布课件、测试题、作业、弹幕、点名等环节，，，，，，腾讯聚会举行在线直播教学，，，，，，实现优势互补。。。 。也有推荐“雨课堂+微信群”、“腾讯聚会+微信群”、“雨课堂+腾讯聚会+企业微信”“雨课堂+超星平台”。。。 。
3.建议可以提前把学习“课件”等资料发给学生预习。。。 。
（二）学生的意见
1.希望先生提前发课件供同砚们预习；；；；
2.希望授课再顺畅一点，，，，，，教学更多的内容；；；；
3.希望在使用腾讯聚会时，，，，，，先生可以把我们微信的对话框放到屏幕左边，，，，，，多种线上工具互补；；；；
4.希望先生们多多与学生互动，，，，，，当堂安排小作业也行，，，，，，要否则盯着电脑容易走神等。。。 。
（三）督导专家的意见
现在，，，，，，校级督导专家已陆续进入课堂听课，，，，，，并实时反馈了听课信息，，，，，，现在已听课20余门，，，，，，总体反馈西席整体都很是敬业，，，，，，教学状态也很好，，，，，，各人虽然都是首次接触网络授课的方式，，，，，，但却能够认真做好预案，，，，，，很是值得肯定。。。 。好比中国武术学院武术套路和散打两个教研室西席们都能起劲做好开课前的各项准备事情，，，，，，接纳州差别的上课方式，，，，，，做到尽可能地把课上好。。。 。另外，，，，，，督导专家们就在线教学也提出一些刷新意见，，，，，，主要是希望授课西席能够增强教学中的师生互动、生生互动，，，，，，进一步引发学生学习的起劲性，，，，，，让学生真正成为在线学习的主体。。。 。
三、刷新建议
综合西席、学生、督导专家的意见，，，，，，教务处就下一阶段在线教学事情的开展提出如下建议：
1.在线教学也要增强“课程思政”，，，，，，课程内容要自动连系我国抗击新冠肺炎疫情的现实配景，，，，，，用课程中的“思政”，，，，，，引发全体学生的爱国热情；；；；
2.学院、向导员、任课西席都要注重增强对学生的治理和指导，，，，，，催促学生都能准时上课，，，，，，确实有难题的，，，，，，要和西席提前联系，，，，，，可以通过回看、西席指导自学等方式跟上教学进度；；；；
3.任课西席要增强和学生的互动，，，，，，在举行线上教学时，，，，，，尤其要改变“一言堂”、“讲一堂”的方式，，，，，，要让学生忙起来，，，，，，充分运用提问、插入习题、小考试、投稿等方式，，，，，，用更多的互动将学生的注重力留在课堂上，，，，，，提高学生学习质量；；；；
4.西席要有在线教学的预案，，，，，，提前和学生建设联系并说明预案，，，，，，确保出线服务器毗连中止等突发情形时，，，，，，能迅速切换为其他教学平台，，，，，，继续上课；；；；
5.西席要深入思索，，，，，，待学生在线学习的新鲜感削弱后，，，，，，怎样继续包管课堂教学效果；；；；
6.西席要继续增强自身的理论教学能力，，，，，，认真研究在线教学的特点、要领，，，，，，深入思索怎样把专业知识和手艺用在线教学的方式泛起出来；；；；
7.要增强教学指导。。。 。教务处、各学院、教学督导专家要增强对在线教学的检查，，，，，，主要的目的不在监控、惩办，，，，，，而在于发明先进、总结履历、增强指导，，，，，，用典范案例、先进做法、专家意见等，，，，，，推动全体教师增强在线教学和指导能力。。。 。
四、典范案例
1.万祥林（运感人体科学学院）：上课效果不错，，，，，，师生有较好的互动，，，，，，学生在上课时，，，，，，部分时间可以扫除静音，，，，，，回覆问题，，，，，，形成优异的反馈，，，，，，基本可抵达课堂授课效果，，，，，，值得提倡（督导专家反。。。 。；；；
2.王艳（运动康复与康复学院）：能够实时解决线上教学中泛起的问题，，，，，，较量顺遂地完成了教学历程，，，，，，为以后线上教学打下了基础。。。 。在教学准备阶段，，，，，，王艳使用的是“雨课堂”，，，，，，备用的是“腾讯聚会”，，，，，，当发明“雨课堂”较量拥堵，，，，，，学生注册人数少和“雨课堂”仅能播放PPT，，，，，，但没有声音时，，，，，，实时调解为“雨课堂”与“腾讯聚会”联合使用，，，，，，效果162名学生中有160名进入课堂，，，，，，既能展示PPT，，，，，，也有授课声音，，，，，，较量好地完成了教学历程。。。 。（督导专家反。。。 。；；；
3.任弘（运感人体科学学院）：先生在上课的历程中发明师生均使用电脑、手机的“雨课堂+微信”的教学效果较好。。。 。先生和学生在电脑上举行雨课堂学习，，，，，，手机上开启微信群坚持相同，，，，，，既能实时应对雨课堂服务器泛起的问题，，，，，，又可治理课堂、发送文件，，，，，，效果比弹幕好；；；；
4.李丽（运感人体科学学院）：在教学中，，，，，，隔一段时间便发出习题，，，，，，让学生即时作答，，，，，，这种方式既考察了学生对知识的掌握水平，，，，，，又确保了学生能够专注课堂学习；；；；
5.仇佩君（国际体育组织学院）、陈杰（国际体育组织学院）、张禹（心理学院）、师生互动好，，，，，，这样不但能有用集中学生的注重力，，，，，，并且可以使课堂气氛坚持活跃；；；；
6.姜丽娜、吕行、隋剑爽（艺术学院）使用微信群组织开展居家专项体能训练，，，，，，因地制宜开展专项手艺学习，，，，，，西席投入度和学生响应度高，，，，，，师生相同即时实时，，，，，，训练效果优异。。。 。